为进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在第 135 个 “五一”国际劳动节期间，马山县融媒体中心开设 “庆百年工运 展职工风华” 先进个人事迹风采展示专栏。专栏将持续聚焦近年来全县各行各业涌现出的先进个人典型事迹，以生动笔触讲述奋斗故事、以榜样力量传递劳动荣光。通过展示先进个人的感人故事与杰出成就，激发全县广大劳动者的昂扬斗志，让他们在新时代浪潮中奋勇争先、砥砺前行，为推动中国式现代化在马山落地生根、开花结果贡献力量。
在马山县教育线上，有这样一位教师，他以三十二年的坚守，书写着对教育的忠诚；用双重角色的担当，诠释着师者的情怀。他，就是马山县白山镇同富小学教师蓝志坚，一位用初心铸就师魂，以匠心育桃李的优秀数学教师，同时也是学校后勤保障的坚实守护者。
初心如磐，扎根教育一线
1993年，蓝志坚老师踏上三尺讲台，自此将 “成为一名优秀的数学教师” 作为毕生追求。三十二载春秋，无论教育环境如何变迁，他始终坚守教学一线，以严谨的治学态度、严格的自我要求，塑造着为人师表的典范。在数学教学领域，他大胆创新，逐渐形成了独具特色的教学风格；在后勤管理岗位上，他以高度的责任感和无私的奉献精神，默默耕耘。
后勤工作向来被视为 “脏、乱、差” 的代名词，许多人避之不及，但蓝志坚老师却主动扛起这份责任。他常说：“老牛已知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。” 周末休息时间，校园里总能看到他修剪花圃的身影；卫生间管道堵塞，他挽起袖子俯身修理；厨房电器故障，他又化身维修工迅速排除问题。他以 “后勤保障，物尽其用，杜绝浪费” 为原则，秉持 “后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约” 的宗旨，为全校师生营造了舒适的工作学习环境，为学校教育教学工作的顺利开展筑牢了物质根基，赢得了师生们的一致赞誉。
匠心独运，创新教学启智慧
蓝志坚老师深知，数学教学绝非简单的知识传递，更是思维的启迪与能力的培养。初登讲台时，面对简陋的教学条件，他没有丝毫抱怨。没有教具，他就利用课余时间亲手制作；缺少资料，他便熬夜编写。在教学过程中，他不断探索创新，将抽象晦涩的数学概念巧妙转化为贴近生活的实例。比如，在讲解 “比例” 知识时，他以校园里旗杆高度与影子长度的关系为例，让学生在实践观察中轻松掌握知识要点。
他的课堂，是思维碰撞的舞台。他善于引导学生主动发现问题、思考问题、解决问题，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。在他的悉心培养下，学生们的逻辑思维能力和创新能力得到显著提升。曾经枯燥的数学课堂，如今充满了智慧的火花，而他也在平凡的岗位上创造出了不平凡的教学业绩。
春风化雨，大爱无声润心田
蓝志坚老师始终坚信，教育的核心是爱。担任班主任期间，他将每一位学生都视作自己的孩子，既严格要求，又关怀备至。对于学习困难的学生，他总是牺牲休息时间，不厌其烦地耐心辅导。有的学生因基础薄弱对数学产生畏难情绪，他便从最基础的知识讲起，一步一个脚印，帮助学生重拾信心。在班级管理中，蓝志坚老师坚持不收取班费，而是采用别具一格的奖励方式激励学生。一本他精心推荐的书籍、全班同学热烈的掌声、张贴奖状的高光时刻…… 这些看似简单的奖励，传递出深刻的教育理念：即使物质并不丰盈，也能通过沟通与创造，让生活充满色彩与温度。
蓝志坚老师深知，教育绝非仅关乎学业成绩，学生的身心健康同样至关重要。他常言：“教书固重，育人更甚。” 班上曾有一名学生，性格内敛孤僻，学业表现亦不尽如人意。蓝老师并未轻言放弃，而是主动与其频繁谈心，耐心地帮他重塑信心。历经一载悉心引导，该生不仅成绩显著提升，性格也逐渐变得开朗乐观。在蓝志坚老师漫长的教学生涯中，诸如此类的事例数不胜数。他以如父般深沉的关爱，温暖着每一位学生的心灵；又凭借自身的教育智慧，为孩子们照亮了漫漫求学路，指引着他们不断前行。
桃李芬芳，荣誉背后是初心
三十二年的辛勤耕耘，蓝志坚老师培育出一批又一批优秀学子。他们在各个领域发光发热，有的成为科研领域的领军人物，有的投身教育事业传承师道，还有的在不同岗位上为社会发展贡献力量。每当提及蓝志坚老师，学生们总是满怀感激，称他是人生路上的引路人。
三十多年的教学生涯，蓝志坚老师收获了诸多荣誉：所带班级荣获南宁市优秀班集体称号，他个人也被评为马山县最喜爱的老师、马山县白山镇优秀教师等。然而，在他心中，学生们的成长与进步才是最珍贵的荣誉。每到教师节，来自天南海北的问候与祝福，常常让这位年过半百的老师热泪盈眶。一位学生在贺卡上深情写道：“蓝老师，您不仅教会了我们知识，更教会了我们做人。您是我们永远的恩师。”
如今，尽管已年过半百，蓝志坚老师依然坚守在教学一线。当被问及为何如此拼搏时，他总是微笑着说：“因为我爱这份事业，爱这些孩子。”简短的话语，饱含着一位人民教师的赤子之心。
终身学习，薪火相传共成长
“学海无涯，学无止境。”“欲穷千里目更上一层楼。”蓝志坚老师虽已是资深教师，但他从未停止学习的脚步。他积极参加各类教育培训，主动学习前沿教育理念，不断提升专业素养。在教学中，他认真研读课程标准，潜心钻研教材，积极投身教学改革。为打造高效课堂，他精心设计每一个教学环节，力求以明晰透彻的思路、耐人寻味的启发、深入浅出的讲解，将每一堂课都雕琢成精品。此外，他坚持 “设计 - 实践 - 反思 - 改进” 的研修循环，将教学实践中的经验与反思记录下来，结合教学理论深入分析，不断优化教学策略，并积极参与教育教学课题研究，撰写并发表了多篇具有价值的论文。
作为经验丰富的老教师，蓝志坚老师在青年教师培养方面不遗余力。在 “传、帮、带” 过程中，他以身作则，毫无保留地分享教学方法、传递教学理念、传授教育智慧。他常教导年轻教师：“要学会用‘搜索仪’‘放大镜’去发现学生身上的闪光点，多站在学生的角度思考问题，给学生创造成功的机会，让他们在鼓励中获得前进的动力。” 在他的悉心指导下，许多青年教师快速成长，成为学校教育教学的中坚力量。
躬耕教坛三十载，初心如磐育桃李。蓝志坚老师用实际行动诠释着教育的真谛。他如红烛，燃烧自己照亮学生前行的道路；似园丁，默默耕耘静待满园花开。在新时代的教育征程上，他将继续用自己的光和热，温暖学生的心灵，书写更加绚丽的教育篇章。
（来源：马山县白山镇同富小学）
