近日，里民村小学操场上笑声朗朗，50余名小初高学生手持集章卡，在六大主题“微课堂”间穿梭打卡。针对农村家庭教育普遍存在的“沟通少、方法旧、榜样远”等痛点，自治区人社厅派驻里民村到村任职选调生摒弃传统说教模式，以游园会为载体，将家庭教育具象化为六大互动场景，让家校共育在潜移默化中落地生根。
以“妙招互换”解“学业焦虑”之困
在学业赋能区，活动打破“专家讲、家长听”的常规，设立“学习力加油站”。现场一面“学习方法分享”便签墙成为学生关注的焦点。孩子们自主张贴“睡前复盘法”“错题三色标记法”等实操经验，并在匿名互换中汲取同龄人智慧。这种“草根化”的经验分享，既贴合学生实际认知水平，又有效缓解了家长面对学业问题的无力感，传递了科学学习理念。
以“默契挑战”破“亲子隔阂”之冰
为消除农村亲子间“只谈成绩”的沟通壁垒，情感联结区设计了“心有灵犀”挑战赛。家长需通过肢体语言描述“二次函数”“辛亥革命”等课本名词，学生在猜词过程中直观感受到家长的用心。随后的盲盒问答环节，则引导亲子双方直面彼此的内心期许。学生在游戏中由被动受教转为主动参与，家长在陪伴中实现了从“管理者”到“同行者”的角色转变。
以“身边榜样”引“求学之路”之向
榜样引领区摒弃了空洞的说教，邀请本村近年考取大学的优秀学子返乡“坐诊”。学长学姐们通过展示中学日记、录取通知书等实物，结合乡音土话，面对面解答学弟学妹关于“学习困惑”“备考心态”等具体问题。这种“看得见、摸得着”的身边榜样，有效拉近了理想与现实的距离，激发了在校生的内生动力。
以“动手实践”悟“知行合一”之理
实践挑战区通过设置纸桥承重、趣味投壶等项目，引导学生在动手实践中深化对知识的理解。在纸桥搭建过程中，亲子协作探讨结构力学原理；在投壶游戏中，体验专注与协作的重要性。这种寓教于乐的方式，让学生直观感受到“知识有用”，在潜移默化中培养了科学思维与动手能力。
以“家风书写”铸“文化传承”之魂
家风传承区通过“家学·家训”寻宝活动，挖掘展示本地乡贤求学故事，引导学生从本土文化中汲取精神力量。活动现场，50余个家庭共同撰写“崇学尚德”“勤俭持家”等家风家训，并郑重张贴于留言墙。这一笔尖上的传承，不仅强化了家庭文化认同，更让尊师重教的传统美德在里民村落地生根。
以“时光信件”固“长期成长”之基
心愿传递区设置了最具仪式感的环节。学生与家长分别写下给一年后的彼此的一封信，将当下的期许与承诺封存于“时光邮筒”。村委会将对这些承载着家庭梦想的信件统一编号、妥善保管，并于一年后的今日原封不动寄回。这一举措将短期活动延伸为长期约定，强化了家庭的成长意识，留存了珍贵的情感记忆。
据悉，本次活动现场通过集章兑奖方式发放了帆布包、保温杯、护眼台灯等实用奖品。里民村到村任职选调生表示，下一步将在一周内召开家庭教育专题讨论会，巩固活动成效，并探索建立“家校共育”长效群聊机制，持续营造崇学重教、向上向善的乡村文明新风。
（来源：古零镇 通讯员：秦伟栋）
